如何在初中音乐教学中培养学生的乐感

陆莉桃

摘要：不同的年龄段人对于音乐的认识和感知能力不同，有的年龄段人天生对于音乐的认识和感知能力较强，可以比较容易地在实践中体会和看到在音乐中各种情感的变换、旋律的变化;有的人对于音乐的感知和创造能力相对较弱，很难在自己心理上与其他地方产生共鸣。作为一名乡镇中学的音乐老师，存在孩子对音乐的了解很少的问题。在初中声乐教学中，就需要进一步地加强对于学生的音乐乐感培养，提高他们对于音乐的理解和认识能力。

关键词：初中音乐教学;乐感;方法

引言

乐感是指对音乐节奏、旋律，音乐高低、强弱等的听辨能力。在初中音乐教学中，教师注重学生乐感的培养，可以让学生更好地理解音乐作品想要表达的情感、态度，与音乐产生共鸣;听音乐也是一种听力训练;听音乐还可以缓解日常学习的烦闷，在音乐中找到自我，找到伴侣和知音。在乡镇中学中，学生家长对学生的音乐培养不够重视，学生受各种条件的限制，对音乐的了解也很少，很多学生也只是通过手机听一听各种音乐。培养学生的乐感，给学生一定的乐感训练，提高学生对音乐的鉴赏能力，对学生的成长有着重要的作用。如何在初中音乐教学中培养学生的乐感，可以从以下四个方面下手。

一、注重对乐理知识的讲解

日常音乐教学，教师可能会忽略对基础知识的讲解，其实，这一部分的知识很重要。掌握基础的乐理知识，可以让学生更好地明白这一部分是什么调，运用了什么乐器进行伴奏，唱的是高音还是低音，要如何去发声等等的基本问题。……