信息技术在初中历史教学中的融合策略

王昊

摘要：随着教育的不断改革和发展，教育部门对初中教学提出了更严格的要求，更加重视学生的素质教育。随着信息技术与时俱进的进步，信息技术被教育部门广泛应用到课堂中，并且为教学带来了很大的便利。在初中历史课堂中，信息化课堂还存在着一定的局限，教师要不断创新教学方式，充分利用信息技术给教学带来的优势，提高教学质量。本文主要阐述初中历史教学中信息技术对课堂教学的重要性，并探究信息技术和初中历史教学的整合策略，希望能够推动历史教学的发展，提高学生历史学习的兴趣，提高学生历史成绩。

关键词：信息技术; 初中历史 ;教学; 融合策略

一、信息技术在初中历史教学中的重要性

历史学科涉及到的内容是很广泛的，系统性很强，教师教学的任务不单单再是给学生传授课本中的历史知识，更是要培养学生自主学习的能力，还有能够运用历史的思维看待历史事件，并且对其进行详细的分析，能够自己总结学习经验。 教师在初中历史课堂中灵活并且合理使用信息技术，能够将课本中复杂的知识变得更加简单，容易理解，通过图文结合或者视频配上音乐的形式，帮助学生更好的理解历史知识。学生在视频和图文结合的方式下进行学习， 这种新颖的教学方式，能够开拓学生的眼界，提高学生的历史综合能力。

二、信息技术与历史课堂融合遇到的主要问题

（一）信息技术的应用能力不强