如何提高农村小学生的作文能力

谢婷婷

摘要：本文作者对提高学生作文能力的教学方法进行精辟论述。主要针对农村中学生倍感作文难的现状，从以下几方面入手提高学生的作文能力：一、创设氛围，激发学生写作的愿望。二、拓宽渠道，丰富素材。三、加强训练，培养能力。四、重视评改，提高作文水平。五、教给学生创新的方法。六、激勵学生创新思维的运用。

关键词：农村小学生;作文能力;提高;创新

长期以来，作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点。对于农村小学生而言，更觉得这是一个让人头疼的问题。为什么这样说呢？主要是因为农村学生生活面窄、见得少、读得少，感觉无内容可写。针对这个问题，我们这些农村中学教师就采取各种行之有效的手段方式，有意识地采用各种途径对学生进行创新思维的培养，则会使大多数学生的作文水平大幅度提高，并能带动各种能力随之提高。作文教学的目的就应从培养创新人才这一视角去思考，怎样才能解决好这个问题？我觉得应该从以下几方面入手。

一、创设氛围，激发学生写作的愿望。

要提高学生的写作能力，首先应让学生感到要写好作文并不难。因此，教师要引导学生克服作文时“怕写、厌写”的畏难情绪，最大限度地激活学生的写作思维。就必须创设一个民主、和谐、愉悦的写作心理环境。如在写作《夸夸我们组》、《我的好伙伴》等的作文时，可以打破传统的教学组织形式，以小组为单位开展集体创作。

二、拓宽渠道，丰富素材