艺术欣赏教学技巧在幼儿教育中的妙用

沙凤兰

【摘   要】  在幼儿教育中，艺术教育是重要的组成部分，对幼儿的全面发展有着积极的影响。幼儿园会根据幼儿的身心特点和发展情况，合理设置艺术教育活动，挖掘幼儿的艺术天赋，培养幼儿的审美能力。在艺术欣赏活动中，教师应当掌握恰当的教学技巧，开展体验式活动，在潜移默化中完成对幼儿的培养，促进幼儿个性化发展。

【关键词】  幼儿教育;艺术欣赏;教学技巧

在艺术欣赏教学中，教师应当注重体现幼儿的主体地位，根据幼儿的需求设置艺术教育活动，选择恰当的教学方法，构建高效的艺术教育活动，实现对幼儿的艺术教育目标。

一、加强和幼儿的交流活动

在学前教育阶段，幼儿的思维和语言系统发育还不成熟，需要教师的耐心引导。针对这一情况，教师可以应用对话教育，加强和幼儿的交流互动，引导幼儿敞开心扉和教师做朋友。例如，在欣赏美术作品《向日葵》时，教师问学生：大家第一眼看到的颜色是什么呢？幼儿们齐声回答“黄色”，教师继续提问：小朋友们在生活中见到的向日葵和画中的一样吗？有的小朋友回答一样，有的回答不一样，教师可以引导幼儿谈一谈自己对生活中向日葵和画中向日葵的看法。通过交流，幼儿对艺术创作有了崭新的认知，在欣赏美术作品时，能够从色彩、造型等多个角度出发，逐步提高理解能力，为艺术欣赏课的开展奠定良好的基础。

二、创设情境，激发幼儿兴趣

情景化教学法一般是利用信息技术创设情境，营造良好的教学环境。……