初中道德与法治学科课堂教学艺术初探

许邦宁

摘要：在如今，随着新课程改革的进行，素质教育相关的理念越来越受到人们重视，相应的关于学生德育的教学也就受到了更多的关注。而初中道德与法治学科作为初中阶段实现学生有效发展的重要途径，教师在实际的教学中要能将道德与法治学科对学生的有效培养作用重视起来，并结合更有效的教学方法对教学进行有效的调整以实现对教学效果的提升。

关键词：法治社会；道德修养；教学艺术

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0110

道德与法治作为初中阶段的重点学习科目，是中考的重要考查方向。而在如今，随着素质教育理念的推行，这一学科的意义已经不仅仅是实现对学生相应知识内容的有效掌握了，更重要的是教师要能通过有效教学过程的开展达成对学生的有效德育，帮助学生建立正确的三观。而在如今的教学中，其还存在很多问题，这些问题都使得其教学效果受到了影响。为了实现对教学的有效突破，达成对学生的有效发展，教师在实际的教学过程中就要能采用更加有效的教学方法开展教学。

一、道德与法治课堂建设概述

道德与法治是从学生个人层面和国家民族层面进行社会主义核心价值观教学的重要途径之一。道德与法律的关系始终作为自然主义法学派和分析主义法学派的矛盾焦点，在法学界有着千百年的争论。而法律形成的法制体系和当下的社会主义法治在法学层面也是有着千丝万缕的关系。……