高中化学习题课的优化设计

温双珍

摘要：新课改以后，学校开设了各个学科的习题课，希望帮助学生更好地梳理知识，提高他们的学科成绩。高中化学是高中生需要重点学习的学科，习题课是高中化学必不可少的一部分，对于学生化学学科素养的提升起着重要的作用。因此，本文主要以高中化學习题课为研究对象，重点分析了目前高中化学习题课存在的问题，并提出了几点有针对性的习题课实施策略，以供教师进行参考。

关键词：高中化学；习题课；问题；优化策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0114

化学习题课教学是教师为了响应新课改的号召，针对相关的例题、习题以及相关的试卷进行讲解的教学活动。化学习题课不仅能够对相关的化学概念、原理、公式等进行延伸，加深学生对基本知识的理解，而且能够提升学生化学知识的生活应用能力。但是，就目前高中化学习题课教学的现状来看，一些教师不重视习题课，习题设置还存在许多问题，导致一部分学生缺乏做习题的兴趣，做题时频繁出错，化学学习成绩达不到理想的效果。因此，化学教师要对习题课教学引起重视，认真分析目前习题课教学的不足，合理地设置具有启发性和针对性的习题，促使学生化学学习能力的提升。

一、高中化学习题课教学存在的主要问题

1.缺乏明确的教学目的

目前我国高中化学习题课教学中，一些教师对化学教学目标不明确，导致习题课达不到预期的效果。具体体现在以下三点。……