中职班主任管理工作在新形势下的问题和对策

谢俊琍 邹鹏

摘要：中职班主任管理工作不仅能反映一个班主任的工作能力，同时也能体现一所学校的办学质量和办学水平，它对于学生的综合发展来说也具有重要影响。本文重点结合新形势下中职班主任管理工作出现的问题阐述了几点提升其工作效率和质量的对策。

关键词：中职班主任；管理工作；问题与对策

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0062

对于中职学生来说，需要班主任采取更加专业和人性化的管理措施才能够实现理想的管理效果。新形势下，中职班主任需要结合新的管理理念，通过采取更加创新的管理手段给予学生更加具有针对性的教育和管理。

一、中职学生特点分析

相较于一般学校的学生，中职学校的学生具有比较明显的青春期特点，即反叛意识比较强烈，这会导致班主任在开展班级管理工作的过程中存在一定的难度。此外，部分中职学生的心理承受能力相对较差，无法承受来自学习或者生活的打击，需要班主任给予更多的关心和耐心。

二、中职班主任管理工作在新形势下出现的问题

1.班主任对学生的认知存在偏差

很多中职学校的班主任对于中职学生存在一定的认知偏差，错误地将其视作差生，在开展班级管理工作的过程中总是存在一种无所谓的心理，这种偏见十分不利于新形势下中职学生的健康成长和综合发展。

2.工作方式不够完善

中职班主任没有领会到新形势下社会以及学校对于班主任管理工作的新标准和新要求，在开展班级管理工作的过程中习惯于采用传统的模式，无法适应学生的发展和成长需求，导致很多学生不但不服从管理，甚至还会产生逆反心理。……