基于计算思维的面向过程编程课程改革与建设

（重庆邮电大学软件工程学院 重庆 400065）

1 背景

当今科技迅猛发展，计算机行业日新月异，高校计算机课程设计过程中也越来越重视对学生的计算机应用能力和计算机思维能力的培养教学重点围绕基础课程的精炼讲述和反复练习，让计算机专业类的学生学以致用。

《编程基础（1）面向过程》是软件工程学科本科培养方案中重要一门课程，该课程不仅要求学生针对现实问题进行抽象和编码、能独立排查程序错误，且对计算机硬件相关知识需要基本了解，特别是计算思维的培养至关重要。

目前，从学生就业和相关课程教学反馈回来的信息，直接指出了课程在培养学生独立运用程序解决实际问题时的能力欠缺。由于受学时和传统教学方式的限制，教师只能在课堂上教授浅表层的知识点，没有过多阐述编程语言与数学计算思维之间的内在关联性。因此，针对这一问题，在进行面向过程编程的教学过程中，要关注到编程语言的学习与学生计算思维的提升有着密切联系。在大量优质的MOOC、SPOC出现以后，学生完全可以借助新的教学手段在课前进行浅表层学习，老师则负责指导学习在课堂上进行以培养学生计算思维为核心的深度学习，这种学习可以以实验、研讨、报告、辩论等形式展开，教师在整个教学活动中，只是一个引导者、组织者。

2 存在的问题

我校围绕面向过程编程课程进行了一系列改革、实践，积累了丰富的经验。但目前还……