强化心理健康教育对新型冠状病毒肺炎患者护理依从性的影响

张丽 王玉梅 王小建 刘芳 严辉峰#

（1 南昌大学第二附属医院 江西南昌330006；2 湖北省武汉协和医院 武汉430022）

2019 年底中国武汉出现不明病因的病毒性肺炎患者，继而临床证实为新型冠状病毒感染，其可经空气、飞沫、消化道等传播，潜伏期1～14 d，具有强传染性、传染速度快、人群易感、集聚性等特点，引起社会各界的广泛关注，积极采取措施防控是工作的重点[1]。 新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）为一种新型传染性疾病，当前临床并无特效药物治疗，患者在就医过程中，因自身不舒适的疾病体验及对新型疾病的恐慌，普遍存在心理压力大的特点。 在对患者实施医疗救助的同时，更需要对患者实施必要的心理护理，改善患者的负性情绪。 因此，本研究在部分新冠肺炎患者中推行强化心理健康教育，以提高患者应对疾病的应激适应能力，从而提高患者战胜疾病的信心，促进临床疗效的好转。 现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 回顾性分析2020 年2 月15 日～3月31 日武汉协和医院、 武汉大学人民医院收治的120 例新冠肺炎患者的资料， 按照护理方法不同分为对照组和研究组，每组60 例。 对照组男10 例，女50 例；年龄为40～72 岁，平均年龄为（56.52±7.85）岁；受教育程度：专科及以下35 例，本科及以上25例；基础疾病：合并慢性胃肠炎14 例、糖尿病16 例、冠心病12 例、 高血压18 例；24 例患者发病前存在武汉及周边地区旅游史，36 例患者发病前证实与确诊患者曾有过接触。研究组男8 例，女52 例；年龄为42～75 岁，平均年龄为（56.68±7.92）岁；受教育程度：专科及以下30 例，本科及以上30 例；……