培养良好习惯 提升综合能力

金晓娜

【摘要】新课程改革提出，高中数学教学需加强对学生思想的引导.考虑到高中数学知识体系中数列知识不仅占据着极其重要的地位，而且与诸多数学知识之间有着较为密切的关联，所以，在高中数学数列的教学中，教师应该紧密结合教学目标和学生的实际情况，引导学生深入理解数列的内涵，有效加深学生对数列知识的认知和理解.本文具体论述了高中数学数列的教学策略，引导学生养成良好的学习习惯，以期切实增强学生的数学学习能力.

【关键词】高中数学;数列;教学探究

数列因其具有广泛的应用性而在整个数学教学体系中占据着极其重要的地位.数列教学能有效培养学生的思维能力.因此，高中数学教学中，教师除了需向学生讲解必要的知识外，还要采取合理的教学方法促使学生有效发展分析与解决问题的能力，这样才能在保证教学质量与效率的同时，为学生今后的学习奠定牢固基础.

一、充分尊重学生主体地位，发挥其主体作用

我国著名教育家叶澜教授曾经提道：“教室中的教师与学生不能仅将关注点集中在知识的讲解与学习上，而要同时感受生命在课堂中的涌动与成长，唯有如此，方能满足学生多方面的发展需求.”由此可见，高中的数学教学，教师应始终秉持着“以生为本”的教育理念，这样的教育，才能满足新课程及素质教育的双重需求.至于有关数列相关知识的教学，教师首先要明确……