虚拟环境中的临场感及其个体体验差异

张为忠，许艳凤

(福建师范大学 心理学院，福建 福州 350117)

从阅读书籍、看视频、玩电子游戏到体验沉浸式虚拟现实系统，不同媒介的存在使人们得以随时随地在其创造的虚拟环境(Virtual Environments，VEs)中体验非现实存在的物体和事件。随着新媒体技术的发展，面对远程画面投射或使用3D技术建构对现实世界的定制镜像世界，个体甚至可以通过工具与虚拟环境中的事与物进行不同程度的沟通交互，由于其高度真实性，个体往往能在其中体验到明显的临场感。虚拟环境中的临场感体验程度取决于个体从现实物理空间转变至沉浸于虚拟环境时的心理感受[1]。简而言之，临场感就是指个体在虚拟环境中身临其境的主观体验，即“在这里”的感觉。Lee将其定义为“个体以感觉或非感觉的方式把虚拟对象体验为现实对象的一种心理过程”，并根据临场感的一般定义和人类在虚拟环境中的相关体验，将临场感区分为物理临场感、社会临场感和自我临场感[2]。鉴于此，笔者着重从心理学视角分析探讨临场感的理论及其个体体验的差异。

远程操控、在线课程学习和虚拟现实技术是近年来研究和应用的热点。譬如，通过互联网上的教学视频进行远程学习，应用虚拟现实技术于公共安全、工业设计、医学、规划和交通等行业和部门以及心理学实验研究、神经心理评估和临床心理治疗等各个领域。而临场感作为个体虚拟体验的重要特征，深入探讨临场感的内在心理机制以及个体因素，对以虚拟环境作为媒介的技术产品的设计和实际应用具有重要参考价值(例如，设计更有效率的在线学习课程、评估虚拟仿真训练系统的有效性以及预测不同个体虚拟现实暴露疗法的疗效等)。……