让游戏点亮儿童的生命

程学琴

20年来，安吉幼教人怀抱“让游戏点亮儿童的生命”的信念，进行了一场“把游戏权利还给孩子”的革命，经过反思性实践逐渐形成了“安吉游戏”教育模式，努力让每一所幼儿园、每一个乡村教学点的每一个幼儿，都能享受到均衡、普惠、优质的学前教育。安吉幼教人坚持以游戏为基本活动、探索以儿童发展为本的保育教育实践、提高教师专业素养和实践能力、推动区域学前教育质量提升的精神令人感动，也值得学习。本刊在2021年开设专栏，特邀有关专家和安吉幼教工作者来解读“安吉游戏”，敬请关注。

“安吉游戏”是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。在20年的探索中，安吉幼教人坚定不移地落实国家的学前教育改革要求，把游戏的自主权彻底还给儿童，让儿童在自主、自由的游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、迎接挑战，使儿童的潜能得到最大程度的发展。这场游戏革命的核心就在于儿童的“真游戏”以及教师的“放手与退后”。它解放了儿童，去除了教育生态中各环节的形式化内容，带来了儿童的发展与教师的成长，保持了课程改革的活力，推动了课程改革实践不断靠近当代社会发展的新要求、新内涵。

一、“安吉游戏”的缘起

20年“把游戏权利还给儿童”的革命，是一个长期的反思性教育实践的过程，是我们寻找教育真谛的过程。在这个过程中，我们不断破旧立新，重新认识和探索玩具材料、游戏环境、幼儿学习、师幼关系、家园社区关系等，自下而上地建构了“儿童在前、教师在后”、涵盖幼儿园生活各个方面的完整的课程。……