全方位提高植物保护专业实习管理效果探讨

杨晓琴，青 玲*

（西南大学植物保护学院 重庆 400715）

1 专业实习管理和实习效果调研结果

1.1 数据来源及样本特征

数据来源于西南大学植物保护专业2014 级、2015 级和2016级三个年级本科生，调查采用自编的调查问卷，通过QQ、微信等方式进行问卷发放，共收到有效问卷245份，男生占46.53%、女生占53.47%；三个年级学生占比分别为2014 级29.39%、2015 级31.43%、2016 级39.18%；城镇生源学生占48.16%，农村生源学生占51.84%；实习单位分布为西南大学植物保护学院占82.86%、科研院所占15.92%、企事业单位占比1.22%。

1.2 学生对专业实习的认识

根据实习前对专业实习内容的了解、实习目标是否明确及专业实习与课堂教学内容衔接的调查可知，53.06%的学生了解实习内容，42.45%的学生了解一些，不了解的学生占4.49%；78.78%的学生实习前明确实习目标，其他21.22%的学生不明确；80%的学生认为专业实习与课堂教学内容基本一致，19.18%的学生认为有些脱节，剩下的0.82%的学生认为完全脱节（图1）。

1.3 专业实习过程和管理

学生实习选题基于实习单位、指导老师、实习题目选择的比例分别为18.37%、65.31%和13.88%，另有2.45%的学生根据实习地点选择。专业实习完成方式45.71%的学生独立完成，54.29%学生协助完成。关于专业实习时长安排57.96%的学生认为合适，40%的学生觉得偏长，2.04%的学生认为偏短。

图1 学生对专业实习的认识

图2 专业实习选题、完成方式及时长安排反馈

图3 专业实习管理全面性反馈

图4 专业实习成绩鉴定考核内容

对于学院专业实习管理8.16%的学生认为不全面，不全面的地方主要体现在对实习内容缺乏全面指导、对实习过程缺乏全面监督、实习期间对学生人文关怀较少、遇到专业相关问题不能及时得到解决，另还有少量学生认为实习时间安排不合理，实习系统性不强、考核不规范。……