小学数学游戏教学探究

赵春英

数学游戏的概念

数学游戏，将数学问题寓于游戏之中，让学生在做游戏的过程中学到数学知识﹑数学方法和数学思想。美国数学普及作家西奥妮·帕帕斯说：“数学三剑客—逻辑﹑娱乐和游戏。”可见数学游戏在数学领域所占据的重要地位。数学游戏是游戏的一种特殊形式，它不仅具有娱乐性和趣味性，更具有教育性﹑科学性和知识性。一些经典数学游戏作为数学理论的载体，历经千年而不衰，始終焕发着极强的生命力，成为传播数学的重要手段。而数学的吸引人之处在于，它以妙趣横生又浅显易懂的语言引出深奥的数学原理和数学思想。中国历史上的“鸡兔同笼”“九连环”“七巧板”“孙子问题”都是非常有趣的数学游戏。同时，解决数学游戏问题的方法又是独辟蹊径，充分地发展了人的思维，扩展了解决数学问题的方法。

数学游戏在数学教学中的必要性

数学游戏有利于激发小学生学习数学的兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”以学习为快乐的学生学习效果更好，兴趣是最好的老师，它是学生主动思考、积极探索、勇于创新的强大动力来源。小学生注意力不集中，他们的学习以无意注意为主，而兴趣又影响无意注意。要使小学生对数学学习产生兴趣，首先，要使数学具有趣味性，能够吸引小学生的注意力。其次，数学游戏的娱乐性，能让小学生产生兴趣，调动小学生学习数学的积极性，小学生的好奇心和求知欲都非常旺盛，对新事物的接受能力也比较强，也乐于接受新颖的教学形式。……