提升乡村小学生英语口语水平的措施

张越

在新课程改革的背景之下，小学基础英语教学环节中的口语教学重要性日益凸显，并且英语口语技能作为学生学习英语所必备的四大技能之一，直接影響了学生英语综合能力的发展。在经济全球化的今天，用英语交流已然成为当今世界的一种重要的沟通方式，对学生的英语口语教学更应该从小抓起。但是，小学生英语口语的教学依然存在着很多的问题，特别是对于乡村地区的小学生而言，其英语口语能力的提升困难重重。主要原因有：教师自身素质不过硬，学生的英语口语水平普遍较差；学生英语口语学习的积极性不高，传统的填鸭式教学依然普遍存在；没有良好的口语学习氛围等。

所以，要提高乡村小学生的英语口语水平依然有很长的路要走，笔者现将针对乡村小学生的英语口语教学所存在的问题提出几点措施，希望对提高其英语口语能力有所裨益。

一、提高英语教师的自身素质，均衡教育资源

英语教师的英语水平直接影响了学生的英语水平。当前乡村小学英语教师的英语水平普遍较低，其口语教学方式单一，且在口语发音上也可能存在诸多问题，这些均不利于学生口语能力的提升。因此，制定切实可行的乡村小学教师的培训计划，加大乡村教师的培训力度，以及有针对性地对乡村小学英语教师进行口语表达能力的培养和语音语调的规范是很有必要的。

教育主管部门应制定详实、有效……