家校协作，激发美育新活力

陈菲

2020年的春天，新冠病毒汹汹来袭。我们不得不延迟开学，开始了居家学习、工作。以往传统的教学模式与班级管理模式，受到了很大的冲击，急需调整。基于“停课不停学”的精神，在这个特殊的时期，我在反复思考，怎样借此机会，让学生更多地去认识美、体验美、感受美、欣赏美，从而提高他们创造美的能力呢？在这个特殊时期，师生之间不能面对面地沟通，那我该怎么开展我的课程？思来想去，我设计了“家校携手 防控疫情”主题网络系列活动。

亲子携手发现美，感受美

学校携手家长，带领学生，共同战“疫”。疫情期间，我组织开展了“家校携手 防控疫情”主题系列活动，活动中，学生们积极响应，用自己的方式参加战“疫”，让这个非常时期过得别样丰富多彩，意义非凡。通过这一系列的活动，对学生进行潜移默化的爱国、爱党、珍爱生命、热爱生活等等的思想教育。通过这一系列的活动，引导学生科学、合理地安排居家生活和学习，让学生的居家生活更加有意义。居家生活，更多的是对亲子关系的考验，所以在我设计的活动中，多是让学生和家长一起参与其中，在参与的过程中，家长与学生携手共同去发现生活中的美。可以说，活动的开展，不仅是带领孩子以自己的方式进行抗“疫”，还实现了亲子之间的美好互动，通过多元化的课程设计，让亲子之间有了高质量的陪伴。

我们一起创造美

特殊时期，我号召孩子们和家人一起，动起来，玩起来，学起来。结合自己的兴趣或优势，可谓是八仙过海各显神通。……