幼儿园家园共育促进同伴交往

冒国娟

【摘    要】考虑到幼儿阶段是人一生中成长最重要的“黄金时期”，因此幼儿园教育十分关键。根据教育教学实际工作经验分析发现，“家园共育”的教育理念能够收获良好的教学效果。在这篇文章中，笔者将简单介绍关于幼儿园家园共育促进幼儿同伴交往的思考。

【关键词】幼儿园教育  家园共育  教学模式  同伴交往

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.025

幼儿时期作为成长发育的关键时期，一直以来都是人一生中成就取得、习惯养成、情感建立的基础时期，无论是家长，还是社会，都必须给予重视。在这篇文章中，笔者将从幼儿园家园共育的基本内涵出发，论证幼儿之间进行同伴交往的重要性，并简单阐述教师应当如何通过家园共育促进幼儿同伴的交往。

一、幼儿园家园共育的基本内涵

1.帮助家长树立正确的教育理念。随着基础教育工作的不断完善与发展，在教育教学的过程中，人们关注的重点不再局限于学校和教师，而是逐渐明白了家庭教育对于学生成长发育的重要性。对于低龄阶段的幼儿来说，最主要的生活地点和生活时长都是在家里与家长相处。因此，以家庭为单位开展的教育活动是幼儿园教育所无法取代的。实现家园共育，就需要帮助家长树立正确的教育理念，让他们明白家庭教育的重要性。

2.加强教师与家长之间的沟通。家长与教师是共同完成幼儿教育活动的两个主体，缺一不可，并且只有在二者携手并进，一起朝着同一个方向努力时，才能最大化地发挥出帮助幼儿健康成长的作用。……