“双减”背景下的大单元整体阅读的策略和方法

叶伟铭

【摘要】阅读能力对于初中阶段的语文学习来说十分重要，培养阅读能力是学生在语文学习当中，提高语文成绩的关键步骤。只有阅读能力得到提高，才能增强学生的理解能力。但是目前初中阶段的学生阅读能力还不够强，不能很好的提高自身的理解能力。本文就学生兴趣方面以及开展活动方面提出几点策略。

【关键词】“双减”背景;大单元;整体阅读;

引言：在“双减”背景下，语文教学中大方向的单元整体阅读得到了有效的重视，不仅是因为锻炼阅读能力能有效提高学生的理解能力，还因为大方向的单元整体阅读教学能有效的提高教师的教课效率。但是目前教师针对大单元整体阅读教学的能力还不够强，不能有效的提高教学效率。针对教师在教学过程中遇到的问题提出几点解决措施。

一、注重学生兴趣，引入阅读素材

在学习过程中，对于学生来说必不可少的一点就是学习兴趣的培养，无论是哪一学科，只要学生对这门学科充满兴趣，学习质量就会得到质的飞跃。尤其是学生在学习语文这一学科时，语文这一学科和其他学科相比过于枯燥，而且由于语文这一基础学科难度较小，就很难得到学生的重视。所以，教师在语文教学过程中，要多多重视学生的兴趣，在单元阅读时可以引入学生感兴趣的阅读素材，让学生们在阅读过程中还能开拓视野，学习到更多的课外知识，让学生感受到阅读的乐趣。

例如，在学习部……