对道德与法治学科初中作业优化设计的浅见

黄志贤

【摘要】近几年来，在我国素质教育实施的背景之下，初中的道德与法治课程为推动德育教育工作发挥了重要的实际作用，要将这门课程有序地开展下去，教师应优化作业设计，坚持教育理念的创新，适当减少书面作业的同时，增设与生活实际紧密联系的实践类及探究类的作业，以此推进学生全面素养的培养及发展。

【关键词】道德与法治;初中作业;优化设计

前言：教师在开展道德与法治课的教学活动中，应全方位优化自身的日常教学，并与学生的心智发展及性格特征相结合，融入多种多样的教学模式及教学资源，以促进作业从传统向创新型的形式转变，设计以知识学习及道德品质培养为目的课程作业，引导学生对社会逐步加深了解，进而形成健全的品质并以积极的心态来面对接下来的学习及发展。

一、设计多元化的作业，使学生有更多的探索空间

初中的道德与法治课程作业可以设计的更加多元化，教师应对学生的实际发展状况及全方位需求进行了解，进而选择各种不同类型的作业，以帮助学生加深对知识的理解及巩固，达到复习知识的目的。教师应考虑为使学生取得更好的学习效果为其设置一定量的作业是必要的，因此，在设计作业时也要注重其合理性和科学性，不能太过随意，要结合自身的教学目标，设置对学生起引导性作用的作业。学生运用自己的思维能力和分析能力去完成教师为其设置的作业，注意各种类型的作业要具有差异性。……