幼儿园常规培养中的问题及对策

杨美霞 杨夏楠

【摘要】幼儿园的常规教育是幼儿教育活动中的重要内容，也是开展一切教育活动的前提，更是保障幼儿正常接受教育，提高自我安全保护意识的基础。幼儿教师在对幼儿开展常规教育活动的过程中，应当能够重视常规教育制度的设计，并能够从幼儿的多项能力培养方面进行综合考虑与分析，从而设计出适合幼儿学习与发展的常规培养方案。

【关键词】幼儿园;常规培养;问题

引言

在幼儿的教育工作中，常规教育活动的实施与开展，通常是以幼儿园的各项制度为准则，再由教师去落实教学活动。这种教学现象的存在导致了部分教师在教学活动开展的过程中，对教育现象并不满，但依旧会按照规章制度来实施教学活动，最终直接导致了教师的教育缺乏灵魂，而又难以体现出幼儿主体性地位，并且没有对幼儿的常规养成起到一定的促进作用。作为教师应当引起重视。

一、幼儿园常规教育中存在的问题

（一）过分强调管理，忽视幼儿的发展

虽然无规矩不成方圆，是一句老生常谈的话题，但是如果在教育中，总是按照条条框框来实施教育活动，则会让幼儿教育工作毫无生机，而且不具有一定的特色性。在长久的教学活动中，沿用墨守成规的教育规则，不仅难以有效地激发幼儿的才能与创造力，而且会拉低幼儿教师的教学水平，甚至也会影响幼儿园的办学质量，使得幼儿园的教育管理发展水平停滞不前。为……