头针配合经颅超声治疗仪联合语言训练治疗智力低下伴语言障碍患儿的临床研究

王雪

智力低下，也称为精神发育迟滞，以社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下为主要表现，其语言、注意力、记忆力、理解能力、抽象思维及心理活动能力等均明显落后于同龄儿童[1]，经调查显示，目前我国0～14岁儿童患病率为1.2%，且患病率随年龄的增长有增高的趋势[2]，WHO报道，80%以上门诊患儿因语言障碍前来就诊[3]。智力低下、语言障碍已严重影响患儿的身心健康，同时给患儿的家庭、社会带来沉重负担。我院采取针灸配合经颅超声-神经肌肉刺激治疗仪治疗该类患儿，疗效显著，现将具体内容报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取我院2018年6月1日至2019年12月31日收治的智力低下伴语言障碍患儿90例为研究对象，根据入院先后顺序将其分为观察组及对照1组、对照2组，各30例。观察组中男21例，女9例；年龄2～7岁，平均年龄(4.24±1.28)岁；对照1组中男22例，女8例；年龄2～7岁，平均年龄(4.23±1.27)岁；对照2组中男19例，女11例；年龄2～7岁，平均年龄(4.22±1.29)岁。3组患儿在性别、年龄方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 诊断标准

1.2.1 智力低下的诊断标准 依据患儿年龄采用“韦氏智力测试(幼儿版或儿童版)”，评定患儿的智力水平[4]。智力损伤的评判标准为IQ<70，智力低下的分级为：(1)轻度：IQ为55～69；(2)中度：IQ为40～54；(3)重度：IQ为25～39；(4)极重度：IQ为24以下[5]。

1.2.2 语言障碍的诊断标准 根据美国2013年发表的第5版《精神障碍诊断及统计手册》儿童语言障碍的诊断标准为：在不同的语言领域内(听说读写)，学习和运用语言的能力皆有长期困难，障碍常包括低词汇量、牵强的组词组句能力，叙事、对话困难；儿童语言能力大幅度、可量化地低于同龄儿童语言水平，并导致儿童无法正常社交、与他人交流、跟上课业或学习知识；障……