如何利用传统文化对初中生进行心理健康教育

吴琰芳

摘 要：传统文化是我国五千年历史长河中一朵晶莹的浪花，它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。传统文化中蕴藏着丰富的哲学思想、人文内涵、伦理观念、审美情趣等，不仅对我国的社会发展带来了巨大的影响，还能对初中生的心理健康教育起到极为重要的引导作用。因此，作为一名心理健康教育教师，在教学中要深入研究和挖掘传统文化的精髓，努力寻求传统文化与心理健康教育的结合点，给初中生开展适合的心理健康教育，使其成为与社会发展相适应的新型人才。

关键词：传统文化 初中生 心理健康教育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.060

现在的初中生普遍物质条件优越，没有吃过生活的苦，缺乏困难和挫折的磨炼，心理极度脆弱，再加上不善于处理学习、生活中的矛盾，容易滋生出各种心理问题。近几年来关于初中生因心理问题而造成恶劣社会影响的新闻报道屡见不鲜。鉴于此，重视并加强初中生心理健康教育已成为刻不容缓的事情。而传统文化中的仁义礼智信、温良恭俭让是治疗学生心理疾病的“良药”，能够有效解决学生的心理健康问题。

一、初中生心理健康教育中融入传统文化的价值

传统文化是我国古代劳动人民智慧的结晶和思想的精髓，内容丰富多彩，涉及思维方式、价值取向、理想人格、审美情趣等多个领域，值得每一个中华儿女去继承和发扬。初中生作为未来社会主义建设的接班人更应该认真学习和研究传统文化，从而获得心灵的愉悦发展，促进心理的健康成长。……