长三角一体化发展背景下安徽高等教育结构分析与优化对策

戴玉纯，杨毅仁

(1.安徽工业大学 高教研究所,安徽 马鞍山 243002;2.合肥财经职业学院，安徽 合肥 230601)

一、长三角地区一体化发展背景下安徽高教战略

高等教育是经济发展的重要引擎，在知识经济和创新驱动经济时代背景下，高等教育与区域经济发展的关系愈加紧密。习近平指出，要立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结合、东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平。2019年长三角地区一体化发展上升为国家战略，安徽省整体进入长三角地区一体化发展战略体系。安徽高等教育(简作安徽高教)如何在长三角地区一体化发展、现代化“五大发展”美好安徽建设中实现高质量发展，当属战略性紧迫问题。

伴随长三角地区一体化发展进程的演进，区域一体化语境下的高等教育探索不断发展。中央“两办”印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》明确提出构建长三角教育协作发展新格局。安徽省积极融入长三角经济一体化进程，安徽省教育领域也较早地加入了长三角地区高等教育一体化进程，2009年安徽作为正式成员出席长三角地区主要领导座谈会和长三角地区合作与发展联席会议，参加第一届长三角教育联动发展研讨会，签署了“三省一市”《关于建立长三角地区教育协作发展会商机制的协议书》；2012年安徽加盟长三角教育协作体，首次对接区域高等教育联动发展工作协作联盟。……