面向海军五项比赛的管理课程教学案例体系化设计与实施

杨春辉，胡志刚

（海军工程大学管理工程与装备经济系，湖北 武汉430033）

随着军事院校融合式教学模式的推进，教学过程与实践结合的迫切性越来越高。传统的教学过程中，为了解释说明管理概念、剖析管理原理，采用一些经典案例辅助学员理解，但部分案例不具有时代性，对当前的借鉴意义不充分；而一些结合当前教员经验或调研相关单位现状总结归纳的实际案例，往往只能解释个别理论，课程案例之间相互独立，学员难以结合案例全面深入理解管理课程的整个知识体系并进行综合运用，或者案例的深入程度存在较大欠缺[1]，或者存在案例资源不足、教学案例偏离真实情境的问题[2]。

以军运会海军五项比赛的组织为契机，在赛事筹备、风险管控等任务过程中充分发挥管理理论、方法的作用，优化组织机构设置、流程安排，与此同时结合管理专业相关课程教学需求，开展体系化案例设计。初步实践表明体系化案例能够有效发挥作用，提升学员对课程知识综合实践能力。

1 管理课程教学案例现状

案例教学是管理课程教学的重要形式，各门课程都基于教学需求编制了许多教学案例，有效保证了课程教学需求。但由于教学案例缺乏体系化设计，在实际实施效果上还存在如下一些局限性。

教学案例来源较为多元，现有教学案例虽然可以解释、分析具体知识点，但案例素材来源于网络、书籍，或者通过部队调研等方式获取，一些案例可能经过了多次加工，与真实情景、管理活动背景之间存在较大差异，学员在学习的过程中较难理解相关的案例形成的环境因素，将理论知识向现实情境迁移存在一定困难。……