中职学校微信公众号建设与学生激励研究

高明明 林立婷

一、研究背景和相关概念

（一）研究背景

在我国现行的教育制度下，中考分数的高低导致了高中生和中职生的分流，社会对中职生的负面评价也由此而生。社会、学校和家庭等宏观中观因素使中职生产生自我排斥心理，表现为自我贬抑，在学习和人际关系等方面表现为消极、逃避，缺乏内在激励。

同时，在互联网+背景下，使用手机上网成为大众了解和搜集外部信息的主要途径之一。学生、家长和社会公众通过学校微信公众号了解相关信息，许多研究关注了学校微信公众号与家校沟通、学生德育教育之间的关系。本文将讨论中职学校微信公众号的建设与学生激励之间的关系，并从促进学生激励的角度出发，对如何建设好中职学校的微信公众号提出对策建议。

（二）相关概念

微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，该账号与QQ账号互通，通过公众号，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动，形成了一种主流的线上线下微信互动营销方式。微信公众号是一种依托于互联网的与特定公众之间的沟通平台，它分为订阅号和服务号。

激励原本是心理学概念，强调人的内在需求、动机等心理过程，刺激和引导人的行为朝目标前进。从管理学的角度，激励指管理者采用某种有效的措施或手段调动人的积极性的过程，它使人产生一种兴奋的状态并保持下去，在这种状态的支配下，员工的行为效率得以不断提高，其行为趋向并最终高效地完成组织的目标。……