疫情背景下中职英语线上教学策略探究

刘尚楠

教育一直以来都是最大的民生问题，始终牵挂着亿万人民群众的心。在全民抗“疫”的关键时期，教育系统的抗疫举措引发全国关注，如何打赢“教育抗疫”这场战争，是对每一位教育工作者的考验。广大一线教师是教育抗疫的主角，在线教育是教育抗疫的主战场。在这一背景下，开创一条具有中职特色的在线教学之路，有力配合当前抗疫工作需要，有效衔接线下教学（课堂教学），是每一位中职教师都要面对和思考的现实问题。在线教学不仅仅考验着教师的教育信息化水平和能力，更考验着教师的专业综合素养。

一、中职英语线上教学的现状

当前，各个学校的教学实际有所不同，为此呈现出疫情背景下千差万别的线上教学生态，但归纳起来，主要存在以下问题。

1.教学平台五花八门

众所周知，线上教学主要依赖各种教学app平台进行讲授。出于商业目的，有些平台是营利性质的，设置了不同的进阶条件，这无疑增加了教师和学生的经济负担。再有，个别平台里面的英语教学内容不如人意，无法保障高效的教学质量。

2.教学资源过于丰富

随着教育信息化的不断发展，越来越多的技术平台自行研发或者收集全国各地优质的中职英语教学资源，投放到平台，导致教师在选择教学内容时产生“选择犹豫症”，看哪一个都很好，看哪一个都想用。过于丰富的教学资源实质上是一种教学浪费，增加了师生的学习负担。

3.教学平台服务过于繁琐