传统文化与小学道德与法治教学的融合

孙雯

摘要：道德与法治是小学阶段培养小学生德育素养的主要科目，对于学生正能量价值观的塑造以及身心的健康成长具重要的作用。随着国家对于文化传承方面的重视，各个学科都尝试着将传统文化融入教学当中。在小学道德与法治的教学当中，因为教材篇幅的问题，教师能够从教材当中选取的教学素材显得过于单一，而融合了传统文化之后，能够让学生掌握更丰富的知识，德育教育的效果也能够得到提升。因此，文章中主要围绕传统文化与小学道德与法治教学的融合进行思路梳理，并结合教学的实际情况与学生的学习心理等方面进行阐述。

关键词：传统文化；小学教学；道德与法治

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0029

对于小学道德与法治来说，传统文化中最具有教学价值的内容就是中国文化中的传统美德和人文素养。因此，传统文化与小学道德与法治教学融合的难点就在于让学生能够积极配合教师的教学，提高他们在课堂教学中的参与度。除此之外，教师还应该灵活运用教学技巧，提升教学效果。

一、讲述传统德育故事，激发传统文化意识

随着社会的生活压力逐渐增大，家长们对于学生的教育也更加重视，对于在城市里生活的小学生来说，各种各样的兴趣补习班充斥着他们的周末，可以说成为他们的日常生活。也正因为如此，造成了学生对于小学道德与法治这种并不能够直接提升他们各学科成绩的课程并不过于重视，很多学生觉得道德与法治的内容大多是泛泛而谈，并不能给自己带来太多的改变。……