有声阅读在初中英语教学中的应用

胡海静

摘要：英语是初中的重要课程之一。初中英语教师通常使用阅读书来提高学生的阅读能力，但这种无聊的方式最终会使学生的英语学习热情消失。所以，要采取相对新颖的教学方法，在课堂上为学生带来不同的学习体验，最终达到理想的教学效果。

关键词：初中英语；有声阅读；英语教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0041

有声阅读通俗的理解是把原本印刷在纸上的内容材料记录下来作为音频视频，这样读者就可以用多种感官同时进行学习。通过这种方式进行阅读，学生能够尽快读到大多数名著。近年来，随着信息技术的发展，越来越多的中小企业加入有声读物行业当中，带动了许多有声读物的兴起。从阅读的角度来看，无论是视觉阅读还是听力理解，本质上都是信息的输入。因此，初中英语教师可以尝试在英语教学中引入有声读物，以突出科技教学的优势。

一、扩大阅读量

众所周知，教师要提高学生的英语阅读能力，就必须提高学生的单词记忆能力。学生不可能简单地在课堂上进行有限的英语内容训练，在这个问题上，英语教师建议学生使用传统的报纸和书籍来提高他们的阅读能力。如果学生很少阅读原版英语，当他们打开一篇文章看到所有的英语单词和字母时就会感到害怕。如果教师可以让学生有很好的理解，对于英语单词和字母，不会让他们感到紧张，学生对英语阅读材料的厌恶将会逐渐减轻和改善。……