浅谈高中政治案例教学法的使用

张招

摘要：政治是一门没有边界的学科，在教学过程中，教师应该注意不能将学生的学习思路与眼界局限在课本上，而是应该更多地关注时事内容和现实生活，随时随地将自己在课本上学习到的知识点和基本原理运用在现实的案例中。为了更好地帮助学生实现这种知识点到现实运用的过渡以及转换，教师在教学过程中应该注意运用案例教学法，让学生在熟悉知识点的过程中借助案例进而对课本内容进行深层次的理解与分析，全面提升知识运用和分析能力，实现学科素养的整体提升。

关键词：案例引入；学科素养；时事内容

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0117

一、高中政治案例教学的必要性

政治学科的学习过程主要包含对基本知识点的分析与理解，和对基本概念的熟悉与应用。在教学过程中，教师首先需要让学生对于这些概念进行深层次的理解，以及在解决现实问题中应该如何运用它们。如果在学习每一节新课的过程中，教师都能够让学生接触各种各样的案例，并学习如何运用自己掌握的知识点来解决它，这样的教学过程一定能够给学生留下更为深刻的印象，让学生学习到知识点到底应该怎么使用，以及在解决实际问题的过程中应该怎样灵活地变通自己的思路，采用多元化的角度来分析并看待问题，最终解决它。这样的学习过程不仅让学生实现理论知识的积累，还让他们逐渐掌握灵活的思维与变通的能力，对于知识的熟悉程度也提升了不止一个等级，达到了极好的教学效果。……