小学阅读教学中读写结合策略初探

覃面

【摘要】读写结合教学法是基于新课程改革的全新教育教学方法，在小学语文阅读教学中有效应用读写结合教学法，能有效提升学生阅读理解能力及习作能力。为深入探究读写结合教学法在小学语文阅读教学中的重要作用，本文就以读写结合教学法为对象，详细论述了小学语文阅读教学中读写结合教学法的应用意义及教学现状，着重介绍了在小学语文阅读教学中如何发挥读写结合教学作用的相关策略，以期达到提高小学语文课堂教学的质量，为优化小学语文阅读课堂教学提供更多思路。

【关键词】 小学阅读;读写结合;策略初探

读写结合是一种高效的拓展性阅读教学法，这种教学模式注重学生的阅读质量。而且，语文教师还可以利用文章之间具有关联性的特点，创设阅读的主题，以此来拓展阅读的范围，从而提升小学生的认知能力，丰富他们的见识。教师在此基础上开展读写结合训练，不仅可以改善单一阅读教学的枯燥感，还能有效提高学生的写作能力，从而促进小学生语文综合能力的提升。

一、读写结合教学应开展课外阅读活动

古诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”在小学语文阅读指导中，单纯依靠课内阅读是达不到“破万卷”的效果的。学生进行创作的素材大多来自阅读，而教师在开展阅读与写作教学时既要将教材中的文本作为教学重点，也要引导学生进行自主课外阅读，促使学生在课外阅读的过程中，有目的地挖掘阅读文本中的写作素材，以此不断积累写作素材。……