陶行知创造教育背景下的幼儿园教育研究

支幸哲

【摘要】目前在教育不断改革的背景下，幼儿园教育也在进行不断的改革和创新，发展和培養幼儿的创造能力成为幼儿园教育目标之一。陶行知创造教育思想对幼儿园创造教育的开展有着至关重要的作用，因此幼儿园在教育活动开展的过程当中要将陶行知创造教育思想进行有效融入，不断发掘幼儿的创造潜力，促进幼儿进行自由探索和创造，不断发展幼儿的创造思维。文章主要针对陶行知创造教育背景下幼儿园教育的相关策略进行有效探究，希望能够为幼儿园教育工作的开展提供一下的参考价值。

【关键词】陶行知创造教育;幼儿园教育;策略

创造力，是人类特有的一种综合性本领。陶行知曾说：“教育并没有带来什么，但它却能激发解放儿童创造力以从事于创造性发展之工作。”陶行知认为，要想有知识，是要从行动中求来的。耳听为虚，自己获得的东西才是实实在在的，因此他创办学校，亲身躬行实践他的创造教育思想。

一、基于陶行知创造教育思想为幼儿创设创造性环境

环境在幼儿创造力发展过程中扮演着至关重要的角色，创造性的环境在一定程度上能够促进幼儿自由发展和探究，激发幼儿的创造潜能和创造欲望，为幼儿的创造奠定良好的基础。创造性环境的在设置的过程中一方面要注重物质环境的创设，另一方面还要注重精神环境的创设，其中精神环境的创设是幼儿创造力发展的关键因素。……