探究在初中体育课堂中应用游戏教学法的策略

陈海锋

【摘要】随着教育界的改革教师越来越注重教学的质量性，不再循规蹈矩填鸭式教学，教学的改革对教师来说也是一种挑战，要求教师对初中生有更多的关注，在课堂上合理的运用一些新颖的教学方法能够激起学生的学习兴趣，让学生保持良好的学习状态，因此，本文围绕初中生体育课堂展开，详细阐述了在课堂中应用游戏教学法的策略。

【关键字】初中生 体育课堂 游戏教学法

【正文】在学生的眼里体育相比于其他主课目这都是次要的，即使在知道中考有体育考试，但大多低年级学生仍旧认为体育不重要，又或者某些教师的教学方法过于死板导致学生兴趣不高，从而产生厌烦的心情。因此，为了更好地提高学生对体育课程的看法，教师应该改变教学策略，可以尝试引入游戏教学法吸引学生注意力，提高学生对体育的兴趣，积极地参与课堂，提升自身的身体素质。

一、根据教学内容选择游戏，激发学生锻炼的兴趣

教师采用游戏教学法时一定要注意和课堂内容接轨，根据所授内容选择合适的游戏。在以往教学中教师都是要求学生机械式的锻炼，过程枯燥乏味，打消了学生对运动的积极性逐渐产生厌烦的心态，这对于学生的发展有阻碍作用。因此，教师在确定每节课的教学内容后，可以选择一些合适的游戏融入课堂，或者设计一些游戏比赛，引起学生对体育的兴趣和好奇心，从而提高学生的课堂参与率。

比如，体育教师在上排球课时，可以设计这样的小游戏。……