初中音乐教学的有效策略研究

梁建华

【摘要】随着现阶段教育环境不断地优化与发展，初中音乐教学的重要性逐渐显现在教育者的眼前，教师应重视音乐这一门艺术性较强的课程，有效的促进初中学生的综合素养发展。并且在音乐教学中落实新课程改革与素质教育的教学内容，设计出更加贴合初中学生身心健康发展的教学方案，促进学生对学习音乐基础内容的积极性，并提高初中音乐教学的有效性。教师应立足于初中学生的个性特征开展音乐教学，营造良好的教学环境与氛围。

【关键词】初中音乐;有效策略;教学

引言：促进学生全面发展是现阶段教育领域一致努力的目标，也是培养学生综合素养的有效方式之一，而音乐教育则是实现这一教育目标的关键内容。在传统的音乐教学过程中，教师无法利用音乐课程中丰富的理论资源，只能将音乐单纯的定义为“歌唱类”活动，导致音乐教学被教师的刻板教育方式所束缚，无法发挥音乐教学的有效性。为改变这一教学弊端，并促进学生的全面发展，教师应改变这一理念，营造良好学习氛围，激发学生的学习兴趣。

一、加强音乐基础知识教育，奠定扎实基础

在以往的音乐教学过程中，大部分音乐教师不够重视基础知识理论的渗透，导致学生对音乐学习的理解以及认知能力较为落后。这种不重视的观念导致音乐课堂出现了较多的教学问题，甚至有主课占据音乐课堂进行教学的现象发生，从而导致了学生的学习兴趣下降，教师课堂教学效率不尽如人意。……