浅谈关于小学科学课程教育中如何提高学生的科学素质

翁晓雯

【摘要】捷克著名教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”当下，我国政府正积极实施科教兴国战略和人才强国战略，这既是对时代特征和未来发展趋势的正确认识，也是对这场经济、社会、科学、文化深刻变革的积极回应。而小学科学课程对培育小学生核心素养发挥着重要而又积极的作用，从小学阶段逐步养成能够积极探索问题，积极参与科学实验的习惯，并且能够勤于动手，开拓创新，拥有一定的科学素养，是时代和民族的振兴、科学技术飞速发展对未来人才的需要。

【关键词】小学科学教育;科学素养;探究能力

一、小学课程中进行科学教育的重要性

在目前的小学教育中，学校教师或多或少受到应试教育唯分数论的影响，进而陷入了只注重成绩分数和升学率的怪圈，忽略了对学生们综合素质的培养。实际上，由于普遍对科学教育的不够重视，使孩子们过早地失去了探索周边事物科学规律、事物发展奥秘的机会，也严重的影响了他们自身综合素质的发展，众所周知，21世纪需要的是全面发展的综合性人才，而小學科学课不仅是开发学生智力、培养学生科学精神的有益课程，更是一门能够促进学生发展的重要的素质教育课程，它的重要性不言而喻。

国务院办公厅在2016 年3 月份印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020 年）》，对“十三五”期间我国公民科学素质跨越式提升作出了总体部署。……