浅谈情感教育在初中英语教学中的作用

范洪元

【摘要】中学英语教学是在小学英语基础上进行的更高级的语言技能教学，将情感教育融入中学英语教学，符合教学的一般规律和现代社会的要求。情感教育是素质教育的重要内容，也是英语课程标准中的教学目标之一，体现了“以人为本”的教育理念。中学英语教学中的情绪化教学方法必须根据学生的心理和生理特点，遵循情绪教育的一般规律，结合中学英语教学的特点和学习理念。以学生为中心的优质教育，通过学生的学习动机、学习兴趣和教育可以通过情感教育提高中学英语教学的有效性。

【关键词】初中英语;情感教育

皮亚杰说：“没有任何行为模式（甚至是理性的）不包括情感因素作为动机。”在教学过程中，学生是学习的关键部分，他们的情绪直接影响学习的影响和质量。教师通过适当的渠道和方法充分利用情感源泉，激发学生的心理，唤醒学生健康积极的情感体验，以极大的情感传播和感染学生，鼓励学生自觉接受教育。

一、鼓励学习动机，鼓励学生“想学”

动机是一个人的思想和情感激发主动性的第一步。在英语教学中，要帮助学生产生正确方向的学习动机，首先要从学生的非智力因素入手，了解学生的情绪、价值观和思维方式，向学生解释其重要性.根据事实在现实生活中学习英语。教材的意义，教材的思想品德内容，思想政治教育融入英语教学的重要性，通过课堂内外的实践活动，英语学习对学生情感认知的重要性。……