传统音乐文化在钢琴演奏中对幼儿的渗透研究

王思帆

【摘要】在幼儿音乐教育中，基于钢琴演奏的传统音乐文化渗透效果并不好，这与幼师艺术水平不高、教法单一等原因有关。基于此，为提高幼儿音乐教育质量，研究基于钢琴演奏的传统音乐文化渗透方略显得尤为重要。本文基于幼教钢琴伴奏研究传统音乐文化在幼儿教育改革中的高效渗透方略，以期为提升幼儿音乐教育水平提供参考。

【关键词】传统音乐文化;钢琴演奏;幼儿教育;

一、在幼儿教育中通过钢琴演奏渗透传统音乐文化的要点

（一）纲要为基

《幼儿园教育指导纲要》为幼师应用传统音乐文化，做好基于钢琴演奏的育儿工作指明方向。音乐教育属于艺术教育的一种，为此，通过钢琴演奏渗透传统音乐文化需达成指导纲要中立足“艺术领域”制定的目标，即初步感受艺术之美、通过参加艺术活动获得情感体验、能用个人喜爱的方式参加藝术活动。《幼儿园教育指导纲要》还指出，艺术是美育的重要渠道，需发挥情感教育优势，促进幼儿形成健全人格，重视艺术活动结果及幼儿的情感体验，助力幼儿在唱歌跳舞中表达自己的态度，不可过度强调演唱与舞蹈的技巧技能，使幼儿能在教师钢琴演奏中发现美、感受美，体验实践与表达的乐趣，继而在纲要指引下完成通过钢琴伴奏渗透传统音乐文化的幼儿教育任务。

（二）育儿为本

当前蕴含传统音乐文化的钢琴作品较多，为使幼儿能发现美、感受美并创造美，幼师需在育儿为本的基础上做好钢琴曲的筛选工作，确保有关乐曲既含有传统音乐文化又能被幼儿所接受。……