审计课程思政建设的教学探析
——以资金审计为例

邱群霞（广州城市职业学院 广东广州 510405）

一、高校“课程思政”研究背景

2019年3月，习近平总书记在京主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课改革创新要坚持“八个统一”，“要用好课堂教学这个主渠道”，“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。因此，将思想政治教育融入到专业性课程教学的各个环节、各个方面，通过打通专业课程与思政课程之间的通道，对激发专业课程中的“思政”功能，与思政课程一起，构建全课程的育人格局至关重要。

审计作为一项经济监督活动，是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家的法律法规等对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，因此对于经济社会的发展起着十分重要的作用。

本文以审计课程教学为载体，以货币资金审计章节为例探讨如何在专业课程中融入思政教育，在塑造学生正确的价值观、人生观、社会认知、诚信品格等的基础上，培养学生的专业技能和职业素养。

二、审计课程特点

审计课程在会计专业的课程体系中占据了举足轻重的地位，是会计专业人才培养中的高阶综合技能培养课程，目的是为了检验前期会计相关专业课程的理论学习效果和专业技能的培养程度，进一步培养学生的会计审查技能，其对学生的道德素养、会计专业能力、综合运用各学科知识应对财税问题、财经法纪以及经济效益等问题的解决能力要求比较高。……