校园篮球特色发展的“一主两翼”

濮梅

摘要：为认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，将篮球运动作为学校体育内涵发展的着力点，坚持普及与提高相结合，以体育课堂教学为主阵地，融入补偿性体能练习;以课间操和课外体育比赛为延伸与辅助的“两翼”，设计多样化活动，促进学生体质体能和综合素质的全面提高。

关键词：初中体育;校园篮球;补偿性体能练习;大课间;比赛

我校是教育部首批命名的全国篮球特色学校。为认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，学校将篮球运动作为体育内涵发展的着力点，坚持普及与提高相结合，以体育课堂教学为“主阵地”，以课间操和课外比赛为延伸与辅助的“两翼”，努力实践，促进学生体质体能和综合素质的全面提高。

一、课堂“主阵地”：融入补偿性体能练习

结合初中生的身心特点和日常篮球教学过程中出现的问题现象（课堂运动负荷不够，篮球对抗性练习时学生的体能跟不上），在原有篮球教学单元计划和课时计划的基础上加以调整和优化，有意识地将补偿性体能练习融入篮球动作技能的教学过程中，通过有价值的、新颖的练习方法活跃课堂气氛，提升教学效果，发展学生体能。

1.根据球类教学的特点，遵循学以致用的原则，以新课标强调的“在比赛中运用技术”为引领，在篮球课堂教学过程中，通过游戏、组合、比赛等方法，让学生在游戏、组合和比赛情境中，充满兴趣地去学习技术，树立竞赛意识，最终实现技术、体能和运用的同步发展。……