浅析新教材背景下如何激发学生的物理学习兴趣

侯慧萍

（湖南广益实验中学，湖南 长沙 410006）

在多年的高中物理教学过程中，我发现物理知识的学习对于学生来说本是可以生动形象的，但是如果教师不对学生的学科学习兴趣进行引导，就会导致学生在新鲜感逐渐褪去后渐失学习兴趣，从而导致物理教学处于被动学习状态。下面结合自身教学实际操作，浅析如何在高中物理教学过程中提高学生的学习兴趣。

一、活动激发好奇心，引领学生入门

游戏活动是学生最能接受、最感兴趣的一种学习方式，在物理教学中适当采用游戏或者实践活动的形式进行教学，会收到很好的教学效果。高一新生在刚进入高中阶段都听说高中物理很难学，在未进行新课教学时已经产生畏惧心理。新生进入高中学习适应阶段前组织学生大面积地参与看上去难以实现，实际操作简单的实践活动，对学生刷新认识，树立学好高中物理的信心能起到积极作用。例如在我校高一新生中开展了“立鸡蛋趣味活动”，在活动前期进行宣传，用圣旨的形式发布活动内容，吸引学生眼球，提高学生的参与积极性。

组织学生报名后班级内部经过初评，每班筛选出十至十五名选手至体育馆参加比赛。学生经过这个实践深度剖析的鸡蛋立起来的原理，意识到我觉得难的事并非我做不到，而是没有去实践操作，破除了内心对物理学科的偏见，树立了学科信心，并希望在新教材新高考的环境下不畏惧物理，迎难而上，把握人生方向。……