基于职业技能视角的跨境电商专业留学生创业路径研究

夏铮

天津商务职业学院，天津300350

一、引言

我国提出的“一带一路”倡议开启了构建人类命运共同体的伟大实践，并为全世界共同发展进步做出了巨大的贡献。在“一带一路”政策的指引下，目前，“一带一路”沿线国家的学生到我国高职院校留学学习的人数呈逐年增长趋势，这些学生主要来自东南亚国家，也有部分来自南亚、非洲等国家。跨境电商是互联网高速发展背景下促进国际贸易往来的新的经济发展模式，对于增进国与国之间经济互联、共同发展起到了重要的作用。然而，由于这些国家的经济发展和职业教育都较为落后，跨境电商人才极为短缺，因此，帮其培养大量的促进经济发展急需的跨境电商人才是当务之急。

二、跨境电商专业留学生培养现状

（一）高职院校跨境电商专业留学生课程设置现状

来华留学生跨境电商专业的课程设置主要参考高职院校跨境电商背景下的国际贸易课程体系，并借鉴行指委的跨境电商课程体系，其中专业课包括基础课（知识性课程）、核心课 （跨境电商人才的核心能力）、拓展课（技术类和语言类）以及实践性教学课程，各高职院校依据自身的教学条件，个性化选择基础课、核心课和拓展课。基础课方面，目前各高职院校使用的基础课教材相对陈旧滞后，不利于高素质国际化技能型人才的培养，而且由于缺乏专门针对高职留学生开发的基础课教材，可能会因为与中国学生基础差异不同而影响留学生教学的系统性和稳定性，因此，需要统一开发一套适合高职留学生教育的国际化的基础课教材。……