如何让时评类作文说理深下去

刘文庆

近些年高考命题组的专家们试图尝试不同的出题形式以确保真题的公平性，而在作文命题上的尝试更为明显，2015年新课标全国卷Ⅰ的作文就令当年的考生措手不及：考生们发现备考用的名人事例好像都派不上用场，只能干巴巴地就事论事。那么当年的作文题目到底是什么样子？我们一起来看看。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

这个作文题在现在看来没什么特别之处，但是在当时却有它的独到之处，在这里我只谈论其中两点。

其一，在形式上，之前的作文题目一般只有材料和常规要求，但这里增添了一个我们后来称之为“引导语”的部分。这个“引导语”非常明确地告诉同学们可以从哪些角度表明态度、阐述看法，既是提示也是限制。同時“引导语”还规定了只能写一封信，收信人是小陈、老陈、警方和网友中的一个，这里既包括对书写格式的考查，也含有对书信内容的要求。……