基于网络学习空间提升高中生英语写作能力的策略例谈

张俊文

摘 要：提升高中学生的英语写作能力，是发展高中学生英语学科核心素养的基本内涵之一。在教育信息化时代，各种信息技术被广泛运用于高中英语教学过程中，用其提升高中学生的英语说、读、听的能力。但，鲜有高中英语教师利用信息技术手段，有趣、有序、有效地提升高中生的英语写作能力。文章将独辟蹊径，详细论述基于教育信息化时代的各种网络学习空间，着力提升高中生英语写作能力的一些有效策略。

关键词：网络学习空间;高中生;英语写作能力;提升策略

网络学习空间，是教育信息化时代，学生学习的一片新时空。诸如，基础教育资源平台中的学生个人空间、班级空间，智慧教育云平台中的个人空间、班级空间，以及钉钉群中的班级空间、班级圈子等，都属于网络学习空间的范畴。随着教育信息化的不断推进，网络学习空间，在教育教学中的应用日益普遍。不仅如此，网络学习空间在促进学生核心素养发展以及助力高效课堂建构方面的作用也日益凸显。

对于部分高中学生而言，写作能力始终都是他们英语学习过程中的短板。为了补齐这一英语学习短板，部分高中学生也在做着坚持不懈的努力。尽管如此，但是，高中学生写作能力的提升幅度始终有限。那么，于高中学生而言，应该采取哪些有效的策略提升自身的写作能力呢？窃以为，在教育信息化背景下，高中英语教师可以指导高中生基于网络学习空间，着力提升自身的英语写作能力。……