聚焦重大事件 落实学科融合 体现核心素养——以一道有机化学填空题的命制为例

重庆

(作者单位：重庆市育才中学校)

2020年是历经坎坷的一年，让备受争议的合成药品、含氯消毒剂等成为人们日常生活中的必需品。作为化学教师，我们也应该在这场与病毒作战的过程中贡献自己的一份力量。新冠疫苗的研制和抗新冠药物的合成制备以及筛选，必须有化学的深度参与才能够早日实现。为了进一步落实“科学态度和社会责任”的化学核心素养，同时也为了学生能够更好的复习备考，笔者基于此情境命制了一道试题，以期对广大师生有所帮助。

1.情境素材和设问呈现

1.1 题目呈现

盐酸阿比朵尔是广谱抗病毒药物，国内外研究表明，阿比朵尔对H1N1，H2N2，H3N2，H9N2，H6N1，H5N1(禽流感)病毒有抑制作用。在抗击新冠肺炎的过程中发现阿比朵尔能有效抑制新冠病毒(COVID-19)。盐酸阿比朵尔可通过图1路线合成。

图1

(1)B中含氧官能团的名称为________。

(2)反应③中KOH的作用是___________。

(3)反应②的类型为________，反应②的化学方程式为________________________________________。

(4)E的结构简式为________。

(5)由阿比朵尔(E)制成盐酸阿比朵尔(F)的目的是____________________。

(6)已知：

1.2 参考答案

(1)酯基

(2)提供碱性环境促进苯环上酯基水解，促进取代反应正向进行

(5)增强药物水溶性，提高药效

(6)

2.命题分析和修改原则

2.1 情境素材选取

随着《中国高考评价体系》颁布，高考试题命制改革进入新时代。新高考试题的命制遵循“一核四层四翼”原则，试题情境素材是实现“四层”考查内容和“四翼”考查要求的载体，对考查和培养学生的学科素养具有关键作用。

素材选取是试题命制的关键，高考试题中的素材大多数来自于真实情景或者最新的科研论文。……