MES 训练结合检验流程对医学检验技术教学的优化效果

李斌 ，陈晶 ，韩玉玺 ，马远洋 ，张天宇

1.齐齐哈尔医学院附属第二医院检验科，黑龙江齐齐哈尔 161000；2.齐齐哈尔医学院附属第二医院影像科，黑龙江齐齐哈尔 161000

模块式技能培训（modules of employable skill，MES）旨在为每个特定职业或岗位创建工作描述表，以识别该职业或职位应具有的所有职能，然后将其细分为各个不同的工作任务，每个任务都用作一个模块（modular unit，MU）[1]。 该职业或岗位完成的所有任务都包含相应模块组合起来，根据每个模块的实际需求以确定完成该模块所需的所有知识和技术手段。 每一项知识和技能都称为学习单元（learning element，LE）[2]。 从而促进该职业或岗位MES 培训的、 用模块和学习单元表示的培训大纲的建立和培训内容的完成[3-4]。 该研究主要选取2020年7 月到齐齐哈尔医学院附属第二医院进行实习的医学检验技术专业22 名学生运用模块化技能培训的分析与检验流程相结合，并使用最短的时间和最有效的方法来使学生掌握临床控制技能。确定模块化技能培训内容和操作的方法是基于对检查技术的深入分析，严格按照操作规范，开发各种培训模块以创建一种可以以各种组合（例如构件）组合的指令形式。 与传统的教学方式相比，具有教学灵活、适用性强、针对性强的特点。 其强调所学知识的应用，并避免传统培训方法中学习与应用之间的联系。

1 资料与方法

1.1 一般资料

该研究将2020 年7 月和2019 年6 月到齐齐哈尔医学院附属第二医院进行实习的医学检验技术专业学生44 名进行研究分析，按照随机方法将所有学生分为研究组和常规组，将2019 年6 月实习的医学检验技术专业学生22 名作为常规组，并采用传统实习教学模式，其中男性为 10 名，女性为 12 名；……