船舶内燃机专业《机械制图》课程教学探索

张海霞

摘要：本文以船舶内燃机专业的《机械制图》课程为例，在分析对比传统教学不足之处的基础上，论述了在当前的“互联网+教育”背景下，基于超星学习通软件的专业学习平台的在线开放课程的开发过程、线上线下混合式教学授课实践应用和对应的混合式教学取得的教学效果评价，为进一步完善在线课程的建设和线上线下混合教学模式的改革提供了实践和探索。

关键词：学习通;机械制图;改革

中图分类号：G712                                        文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）08-0253-02

0  引言

“互联网+教育”背景下，如何有效地利用智能手机以及移动网络等终端的学习专业平台，充分运用超星学习通软件的线上线下相结合的混合式教学方式，使学生易于、乐于接受课堂教学内容，便于学生掌握专业技能，进而提高学生就业竞争力，是目前众多老师关注和研究的课题。

1  传统教学模式需要改革

《机械制图》是高职院校船舶内燃机等专业的一门核心专业基础课程。课程培养学生的绘图读图能力，为学生后续相关内燃机专业课程学习打好绘图基础，从而培养出与船舶相关就业岗位相适应的高技能复合型人才。《机械制图》采用理论授课和实践画图相结合的“教学做”一体化教学模式进行，取得了很好的教学效果，但是仍然有不足之处：

1.1 学生学习缺乏系统性  《机械制图》课程与船舶内燃机专业后续相关专业课程紧密相连，需要对课程宏观的把握，需要学生深度学习，灵活应用，并能够把已有的绘图知识运用到船舶内燃机真实的工作场景中，但是由于课时紧，学生停留在机械、被动地接受知识、孤立地存储信息的浅层的学习表面，学习的系统性没有发挥出来。……