急救护理技术课程思政教学案例

黄媛媛，肖文秋

（东莞职业技术学院，广东 东莞 523808）

习近平总书记在学校思想政治工作会议上的讲话中提道：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这段话明确指出学校思想政治教育工作除了课程思政之外，学生在校期间的每门课程都是思政教育的重要组成部分。课程思政是指在教学过程中将专业课程教学与思想政治教育有机融合，找准结合点，抓住切入点，贯穿全程，真正做到“传道、授业、解惑”。专业教学不仅要传授知识、掌握方法，更要培养学生品德。我院护理教育的最终目标是培养具有高尚品德和精湛技术的合格人才，将专业教育和思想政治教育有机结合，方能达到最终目标。因此，我们在专业教学中进行专业知识传授的同时，充分发掘其所包含的思想政治要素，并通过与教学内容的交融，引导学生实现道德情操的提升和人文知识的内化。

1 案例意义

护理专业学生即将从事的是与人的生命息息有关的事业，而急救护理技术是护理专业一门实践性很强的学科，具有专业性、实践性和综合性强等特点，根据护理人才培养目标定位为技术技能型人才,知识以“必需、够用”为原则，选择心脏骤停和心肺脑复苏术作为课堂教学内容，其中“单人徒手心肺脑复苏术”为重点掌握技术。……