加强新时代大学生“四史”教育的路径探究

焦义涛　秦崇胜

【摘    要】近年来，我国在政治、经济、文化、科技等各个领域都取得了巨大的进步和发展，但是，作为新时代的大学生对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）的了解却十分匮乏。因此，加强對新时代大学生“四史”的学习教育，引导新时代大学生以史为镜、以史明志非常重要，所以必须建立完善大学生“四史”活动的思想和教育路径，创新大学生“四史”活动的内容和教育主体，提升广大大学生对于“四史”的兴趣和意识，不断地引导广大大学生在实践活动中学史明理，不忘初心，以史明志，勇于担当。

【关键词】大学生  四史  学习教育  路径探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.013

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中明确提出开展党史学习教育正当其时且十分必要。因此，全国各地掀起了学习“四史”的热潮。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，这也彰显了新时代大学生学习“四史”的重要性。

一、“四史”的内涵

“四史”分别指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。党史是对中国共产党领导中国人民不断地走向成熟的一部实践历史;新中国历史就是中国共产党促进和建设新中国的一部伟大实践历史;改革开放历史是中国共产党促进社会主义经济制度的自我完善及其发展的一部实践历史;社会主义发展史是中国共产党引领全球化和促进社会主义事业发展的历史，在发展过程中，中国共产党始终是核心和重要政治武器。……