浅谈初中生物的实验教学

唐瑜

【摘    要】从本质上来说，生物是一门非常重要的自然类学科。并且对于初中阶段的学生而言，这门学科是他们开展自我认识的重要手段。实验是初中生物教学的重要组成内容。积极地开展生物实验教学，可以提高学生的实践探究能力，促进学生的全面发展。因此，初中生物教师需要对此予以重视。

【关键词】生物实验  课堂教学  课堂效率

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.069

近年来，在新课程改革不断推进的背景下，初中生物教学开始有了新的意义和内涵。从实际情况来看，初中生物教学不只是基本的生物知识传授，还注重对学生综合素质的培养。因此，在实际课堂教学中，生物教师需要对生物这门课程予以高度的重视，积极地挖掘新的有效的教学方法来提高生物教学效率，让学生可以对生物的学习产生浓厚的兴趣。要想达到这一教学目的，就需要教师重视生物实验教学，充分发挥出生物实验的价值。

一、初中生物实验教学现状

（一）学生自身的态度比较消极，对于生物学习不够重视

在初中阶段，很多学生学习生物知识的态度并不积极。由于生物在初中阶段并不是主要学习科目，所以很多学生会忽视这一课程的学习，对生物学习产生消极态度。在生物教学中，生物实验的开展通常由教师在课堂上亲自演示给学生，很多学生不会自己动手去研究和探索，甚至会有学生觉得生物实验没有什么意义，因而对生物实验缺乏足够的重视，导致教学效果并不理想。……