幼小衔接中存在的问题及对策思考

史浪沙

【摘    要】幼儿园与小学教育的衔接问题是一个热点问题，做好幼小衔接工作，不仅能让孩子更好地实现学习阶段的过渡，还能为其终身教育奠定基础。但是幼小衔接不等于“小学化”，幼儿园要重视自身教育价值，树立科学教育理念，加强对家长的宣传指导工作，杜绝“小学化”问题，合理开展好幼小衔接工作。

【关键词】幼儿教育  幼小衔接  小学化

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.100

一、幼小衔接的重要性

《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”幼儿园无论从活动目标、活动内容、活动形式还是活动方法都和小学有着明显差异，当幼儿从幼儿园以游戏为主导的活动模式转向以课堂教学为主导形式的学习模式，很难一下子适应。真正意义上的幼小衔接，是幼儿园和小学两个阶段教育的顺利、自然衔接，是幼儿从幼儿园走向小学阶段，心理、行为以及学习习惯、人际交往等方面的有效适应，从而防止幼儿入学时产生焦虑、畏难等情緒。

二、目前幼小衔接工作中存在的问题

（一）存在小学化现象

一些幼儿园仍存在小学化现象，幼儿园园长和教师缺乏专业自信，受市场规律的影响而随波逐流，把幼小衔接片面理解为数学、拼音的学习等，并以此作为评价幼儿园教育的指标，教学内容背离幼儿年龄特点，使很多孩子天性受到压抑，郁郁寡欢。

（二）幼小衔接的突击性、表面性

幼小衔接工作是一场持久战，在幼儿一入园就开始了，整个幼儿教育时期都要为孩子小学和今后的成长做好最基本的全面的素质准备，有些幼儿园仅仅就是在大班最后一学期甚至最后一个月才开始所谓的“幼小衔接”。……