实验教学法在高中物理教学中的运用分析

苏雪

【摘    要】在高中阶段，物理是每一位理科学生都必须重点学习的一门学科。常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕”，只有学生学好物理，才能利用物理知识解决生活中的诸多问题。在这篇文章中，笔者将基于自己的实际教学工作，浅议实验教学法在高中物理教学中的作用以及具体运用。

【关键词】高中物理  实验教学法  兴趣  参与度  实验操作

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.104

在高中阶段，学生所学科目的难度较初中阶段有所增加，学生一般都肩负着巨大的学习压力，从而导致很多学生都渐渐丧失了学习的兴趣，这为教师教学工作的开展带来了一定的难度，很多教师都表示，为了课堂教学做了很多努力，都难以提高教学效率，尤其是物理这门学科。虽然在初中阶段学生便接触过物理教育，但和初中物理课程不同的是，高中物理课程扩充了教学范围，并且融入了诸多烦难的学习内容，即使初中物理成绩优异的学生也不一定能轻松驾驭高中物理学科。为了简化教学过程，在此篇文章中，笔者将重点论述实验教学法在高中物理教学中的运用。

一、实验教学法能激发学生的学习兴趣

高中三年是学生学习生涯中最关键的一个阶段，但笔者发现很多学生都在高中阶段渐渐丧失了学习的兴趣，这一现象在物理学科中尤为突出。这主要体现在很多学生都将物理视为烦难的一门学科，很多学生都以消极的态度对待物理学习。不可否认的是，相比其他学科，高中物理的确存在一定困难，但只要学生积极地融入到学习过程中，也能取得理想的学习效果。……